El taller se orienta al reconocimiento, a través de la reflexión, de los encuadres pedagógicos que permiten el abordaje de la competencia comunicativa en el aula. El abordaje de un marco teórico amplio facilita el acercamiento al análisis de los medios masivos de comunicación y su consideración como objeto de estudio, recurso didáctico y forma de expresión. Profundiza en aspectos vinculados a la lectura, interpretación y producción de la imagen fija y cinética. Consecuentemente, este abordaje opera a favor de la construcción de estrategias didácticas que, basadas en el aprendizaje significativo y la competencia comunicativa, se proyecten por sus características específicas y se consideren en su incidencia en la configuración de valores e integración al currículo.